“這里拓展了學(xué)生活動(dòng)空間,為學(xué)生提供了親近自然的機(jī)會(huì)。”廈門六中德育處主任戴鷺堅(jiān)說(shuō),六中這兩年來(lái)不僅組織學(xué)生到農(nóng)場(chǎng)開展生動(dòng)活潑的心理拓展訓(xùn)練,培訓(xùn)學(xué)生干部,還把基地心理拓展活動(dòng)的專業(yè)工具引進(jìn)校園,彌補(bǔ)了校內(nèi)心理課堂教學(xué)比較呆板的不足。
“學(xué)校還將有計(jì)劃、有步驟地將心理拓展課程引入初中的社會(huì)實(shí)踐課、勞技課和高中的心理拓展課,比如‘羅馬戰(zhàn)車’、‘人力車接力’等活動(dòng),開拓了學(xué)生的心理空間,提升學(xué)生人際交往及組織能力?!?
戴鷺堅(jiān)說(shuō),這學(xué)期六中申報(bào)了一個(gè)有關(guān)教師心理援助計(jì)劃(EAP)的省級(jí)德育課題。調(diào)查教師心理壓力狀況,并尋求心理疏導(dǎo)的方法。前期調(diào)查已結(jié)束,而調(diào)查表明,中青年教師的心理壓力很大。接下去,學(xué)校將著手在一線班主任、教師中開展心理拓展訓(xùn)練,幫助他們舒緩壓力。
在廈門,心理健康教育從課堂走向了戶外,而原來(lái)的“開心農(nóng)場(chǎng)”,成為師生們的“心靈驛站”。
