廈門動(dòng)保教育經(jīng)驗(yàn)引發(fā)關(guān)注

　　實(shí)際上，從2009年開始，廈門市愛護(hù)動(dòng)物教育專委會(huì)就開始著手編撰中小學(xué)動(dòng)物保護(hù)教材，這在全國是首創(chuàng)。這本教材同年進(jìn)入廈門市中小學(xué)課堂。教材分小學(xué)、中學(xué)兩個(gè)版本，主要以“人和動(dòng)物關(guān)系”為主線，教學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物、如何和動(dòng)物相處，并通過大量圖片和真實(shí)案例，引發(fā)學(xué)生思考“我們做錯(cuò)了什么”、“我們應(yīng)該怎么做”等問題。

　　蕭冰說，社會(huì)上出現(xiàn)了許多虐待動(dòng)物的現(xiàn)象，許多人對(duì)動(dòng)物保護(hù)存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。在國外，有關(guān)動(dòng)物保護(hù)的課程已相當(dāng)成熟，但在國內(nèi)卻是一片空白，中小學(xué)幾乎沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)及動(dòng)物福利的教育，于是，自己萌生了編寫動(dòng)保教材并進(jìn)學(xué)校推廣的想法，這個(gè)想法得到了一些學(xué)校和老師的響應(yīng)，更得到了香港愛護(hù)動(dòng)物協(xié)會(huì)的支持。

　　廈門愛護(hù)動(dòng)物教育專業(yè)委員會(huì)與香港愛護(hù)動(dòng)物協(xié)會(huì)攜手，共同打造“動(dòng)物保護(hù)仁愛教育”，首期實(shí)施時(shí)間從2009年12月至2013年8月，主要參與的學(xué)校是廈門乃至福建省內(nèi)部分城市的中小學(xué)。“保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己。”這幾年來，動(dòng)物保護(hù)教育使孩子們關(guān)愛生命、愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，廈門動(dòng)物保護(hù)教育的做法還輻射到了其它城市，香港愛護(hù)動(dòng)物協(xié)會(huì)還派員率廣州教育界人士專程來廈門取經(jīng)。今年4月，全國首個(gè)城市中小學(xué)動(dòng)物保護(hù)教育研討會(huì)在廈門舉行，這標(biāo)志著廈門中小學(xué)動(dòng)物保護(hù)教育已經(jīng)走進(jìn)與學(xué)科教學(xué)密切結(jié)合、深化學(xué)校德育工作的嶄新階段。

學(xué)校生命教育重要組成部分

　　在廈門，越來越多的學(xué)校把動(dòng)物保護(hù)作為學(xué)校生命教育的一個(gè)重要組成部分。至今，已有文安小學(xué)、濱北小學(xué)、東渡二小、雙十中學(xué)等近20所中小學(xué)校開設(shè)了動(dòng)物保護(hù)校本課程，超過35000名學(xué)生接受動(dòng)物保護(hù)教育。老師們認(rèn)為，對(duì)學(xué)生從小進(jìn)行關(guān)愛動(dòng)物、尊重生命的教育，會(huì)使他們懂得如何寬容他人。

　　“當(dāng)我參與動(dòng)物保護(hù)校本教材編寫，與老師們一起籌劃、組織各種動(dòng)保宣傳活動(dòng)，看到孩子們對(duì)生命認(rèn)識(shí)的變化，心里由衷地感到高興。”廈門市愛護(hù)動(dòng)物教育專委會(huì)副理事長、鷺江新城小學(xué)校長郭英俊說，“愛護(hù)動(dòng)物、終止虐待、尊重生命”的理念已在孩子們的心靈中生根、發(fā)芽、開花，從小培養(yǎng)孩子關(guān)愛動(dòng)物、尊重生命的思想，也推動(dòng)了家庭、社會(huì)生態(tài)文明意識(shí)的發(fā)展，是一件很有意義的事情。

　　雙十中學(xué)陳紅珍副校長表示，學(xué)校一直把動(dòng)保教育作為學(xué)校生命教育和德育校本特色開展，并以動(dòng)保教育為契機(jī)，引導(dǎo)孩子們關(guān)注生命、了解生命、體驗(yàn)生命、珍惜生命、尊重生命、肯定生命，有效地促進(jìn)了文明和諧良好校風(fēng)的形成。“動(dòng)保教育要在教學(xué)資源的開發(fā)上成為一個(gè)標(biāo)桿，為其它活動(dòng)做樣本?！睆B門市教育局副局長吳億年說，希望廈門的動(dòng)保課程走出校園、走出廈門、走向全國。