作文要寫得有思想，起碼要有兩個(gè)前提：一是眼前有汪洋氣象，能關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，洞察國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)；二是胸中有縱橫丘壑，能通曉社會(huì)生活中的人、事、物、情、理。思考問(wèn)題時(shí)，既要從細(xì)微入手，又要從宏博著眼，才有可能高瞻遠(yuǎn)矚，寫出有情、有味、有內(nèi)容、有識(shí)見(jiàn)、具體入微的作文。
于是，我提問(wèn)學(xué)生：“你手里握著手機(jī)，靠什么與家庭、與朋友通話？”連問(wèn)幾個(gè)學(xué)生，都答不到“衛(wèi)星技術(shù)”或“航天技術(shù)”中來(lái)。于是，我啟發(fā)學(xué)生：沒(méi)有衛(wèi)星技術(shù)或航天技術(shù)，就沒(méi)有電子地圖，沒(méi)有GPS導(dǎo)航，沒(méi)有電視和廣播信號(hào)，更談不上電腦上網(wǎng)和手機(jī)通信了。
為使學(xué)生了悟這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)一步問(wèn)學(xué)生：“據(jù)此，神舟九號(hào)與天宮一號(hào)交會(huì)對(duì)接，也可以視為什么對(duì)接？”這下，學(xué)生頓悟了：是衛(wèi)星技術(shù)與民用工程的交會(huì)對(duì)接；是航天技術(shù)與民生生活的對(duì)接。
為拓展學(xué)生視野，激活學(xué)生思維，我又就此內(nèi)容展開介紹：?jiǎn)尉臀覈?guó)來(lái)說(shuō)，從“神一”到“神九”，中國(guó)航天技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)輻射到新材料、新能源、計(jì)算機(jī)、生物技術(shù)、精密制造等諸多民用領(lǐng)域……
作文的過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是生活認(rèn)識(shí)、思想認(rèn)識(shí)的過(guò)程，有什么樣的生活認(rèn)識(shí)就有什么樣的思想認(rèn)識(shí)。要寫好作文，就務(wù)必在增強(qiáng)生活體驗(yàn)、提高思想認(rèn)識(shí)上下工夫。胸懷寬狹與氣度大小決定于你接觸的是什么生活、交往的是什么人。沒(méi)有正確的生活態(tài)度和積極向上的認(rèn)識(shí)，就難以寫出內(nèi)容健康、格調(diào)清新的好文章。
從閱讀入手感悟生活
閱讀要越讀越有興味，就要把閱讀當(dāng)成生活的日常方式，力求與生活貫通。這樣，閱讀便能開闊視野，豐富閱歷，使大腦豐實(shí)起來(lái)。
有一件事很能說(shuō)明這個(gè)道理。有一天，我上完第二節(jié)課后，在教室外窗口的桌子上批改作業(yè)，教室里則上著第三節(jié)課。事后，學(xué)生說(shuō)我“窗外偷課”，罰我口頭作“窗”的作文。我說(shuō)：說(shuō)到窗，我就想起剛來(lái)雙十中學(xué)的時(shí)候，那時(shí)高中部還在老校區(qū)，我的辦公室在教學(xué)樓頂層，辦公桌靠近窗口，推開窗戶，就能見(jiàn)到大海、見(jiàn)到鼓浪嶼、見(jiàn)到海上航行的輪船，真有“窗納大海來(lái)”的感覺(jué)，杜甫的詩(shī)句“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”，自然在我的心里變成“窗含東海萬(wàn)重浪，日泊廈港萬(wàn)里船”了。
在這個(gè)窗口三年，我看到了廈門一日千里、翻天覆地的變化，也看到廈門向世界打開了一扇扇的窗戶。可見(jiàn)，窗，既是居室之窗，也是心靈之窗；既是地方之窗，也是世界之窗，甚至是宇宙之窗，如“神九”升天，向宇宙打開了一扇窗戶。當(dāng)然，窗，也是秘密之窗、愛(ài)情之窗。
聽(tīng)到這，學(xué)生一定要我講秘密之窗、愛(ài)情之窗。無(wú)奈，我講起了《紅樓夢(mèng)》，講起《羅密歐與朱麗葉》?！都t樓夢(mèng)》第七十五回，寫寧國(guó)府的女主子尤氏，帶著丫頭銀蝶，從榮國(guó)府回到寧國(guó)府，去到其丈夫與他的狐朋狗友聚賭胡鬧的屋子窗外，又偷聽(tīng)、又偷看。這時(shí)的窗，就是秘密之窗。莎士比亞悲劇《羅密歐與朱麗葉》第五幕，朱麗葉與羅密歐在臥室里幽會(huì)，時(shí)間匆匆流逝，天亮即將到來(lái)，羅密歐必須趕快離開，不離開，就有可能被隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)的朱麗葉母親發(fā)現(xiàn)。這時(shí)的窗，就是愛(ài)情之窗。
我向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：“封建時(shí)代的愛(ài)情之窗和白色恐怖時(shí)期的秘密之窗，與當(dāng)今的愛(ài)情之窗和秘密之窗，在內(nèi)涵和意義上已有所不同了?！币源艘龑?dǎo)學(xué)生深入思考：“窗是人類的創(chuàng)造，它是有生命的、有情感的、有靈魂的。現(xiàn)實(shí)生活中，既有亮麗的窗，也有陰暗的窗，你們喜歡哪一種窗呢？”
由此，我告訴學(xué)生：“我隨口說(shuō)出這些，都是閱讀與生活貫通的結(jié)果?！辈⑻崾緦W(xué)生，閱讀的最終目的便是經(jīng)由閱讀去領(lǐng)悟生活，以拓寬胸襟，涵養(yǎng)性靈，形成氣象，提升境界。
用心學(xué)習(xí)就是用心生活。用心學(xué)習(xí)，表現(xiàn)在“靜”、“沉”、“韌”、“尋”，非“靜”難以思考，非“沉”難以頓悟，非“韌”難以窮根究底，非“尋”難以柳暗花明；用心生活，表現(xiàn)在“新”、“實(shí)”、“活”、“美”，非“新”難以有興，非“實(shí)”難以有味，非“活”難以有樂(lè)，非“美”難以有趣。學(xué)習(xí)和生活兩相貫通，就能“納山水于眼前，藏日月于懷中”，屢有所得，屢有所悟，其樂(lè)無(wú)窮。
