
蓮花小學(xué)的寒假作業(yè)題目。
臺(tái)海網(wǎng)1月11日訊 據(jù)廈門(mén)日?qǐng)?bào)報(bào)道(文/圖 記者 張明蕾)親情家譜、十足驢友、鏡中美景、穿越時(shí)空……乍看上去,你很難把它們和寒假作業(yè)聯(lián)系在一起,可這恰恰是蓮花小學(xué)給孩子們布置的“新春大餐”。盡量選擇簡(jiǎn)單易操作的項(xiàng)目,取名力爭(zhēng)新奇有趣,這道“新春大餐”頗費(fèi)心思。昨天上午,這份由教導(dǎo)處、德育處和教科室聯(lián)合制定的新型寒假作業(yè)初露真容,而今天它們則會(huì)正式發(fā)放到孩子們手中。
挑選一款合你心意的“新春大餐”
不再是深?yuàn)W難解的題目,不再是單調(diào)乏味的字詞;不用再為繁多的作業(yè)愁眉不展,不用再為寒假作文抓耳撓腮。厚厚的一本各科綜合的寒假作業(yè),如今在蓮花小學(xué)變成了一張“新春大餐”的菜單,十道“菜譜”任你挑選。
整理家中的親戚關(guān)系,建成一份親情聯(lián)系卡,這道“菜”叫“親情家譜”;編輯祝福短信,整理收到的短信,自制賀年卡,這道“菜”叫“祝福大串燒”;整理春節(jié)出游照片,配上圖片說(shuō)明,這道“菜”叫“十足驢友”;結(jié)合假期生活,制作連環(huán)畫(huà),這道菜叫“生活連環(huán)畫(huà)”……
或是拍照,或是寫(xiě)對(duì)聯(lián),或是讀詩(shī)詞,或是編排新春節(jié)目,蓮花小學(xué)的這款新型寒假作業(yè)趣味十足,品種繁多。菜譜的編排也有難有易,從一年級(jí)到六年級(jí),都有適合的選項(xiàng)。
“新春大餐”基本替代常規(guī)作業(yè)
“常規(guī)的寒假作業(yè)會(huì)靈活使用,老師會(huì)根據(jù)學(xué)生情況具體要求?!弊蛱焐衔?,蓮花小學(xué)的孫校長(zhǎng)介紹,對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)中上的學(xué)生來(lái)說(shuō),常規(guī)作業(yè)基本可以不做,“新春大餐”將會(huì)取而代之。
“常規(guī)作業(yè)絕大部分是課本上的內(nèi)容,對(duì)于這部分同學(xué)來(lái)說(shuō),完全是機(jī)械化的重復(fù)?!睂O校長(zhǎng)說(shuō),“我們還要求老師,盡量少布置或不布置其他類型的寒假作業(yè)?!庇谩靶麓捍蟛汀贝娉R?guī)作業(yè),蓮花小學(xué)的老師們是想鍛煉學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力和社會(huì)實(shí)踐能力,鼓勵(lì)他們多接觸社會(huì),而不是整天埋頭于書(shū)本之中。
“呈現(xiàn)形式也沒(méi)做硬性要求,完全隨學(xué)生喜好?!睂O校長(zhǎng)說(shuō),“策劃的節(jié)目可以用照片呈現(xiàn),也可付諸文字;課外閱讀只需列出書(shū)目,再加上簡(jiǎn)單的讀后感,就像寫(xiě)微博一樣。”信手拈來(lái),簡(jiǎn)單易操作。學(xué)生們?cè)敢鈩?dòng)手做,寒假作業(yè)才會(huì)有實(shí)際效果。
倘若效果不錯(cuò),模式將會(huì)延續(xù)
用“新春大餐”替代常規(guī)作業(yè),在孫校長(zhǎng)眼里,并不是對(duì)后者的完全否定,而是一種補(bǔ)充和嘗試?!艾F(xiàn)在的孩子學(xué)業(yè)壓力大,我希望他們能有時(shí)間去做自己喜歡的事,能多出去走走?!?/P>
今天,這份“新春大餐”的菜單將會(huì)正式發(fā)放到學(xué)生們手中。效果究竟如何?孫校長(zhǎng)說(shuō),他們將會(huì)在新學(xué)期進(jìn)行一次調(diào)查問(wèn)卷,收集學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)?!叭绻Ч诲e(cuò),暑假作業(yè)也會(huì)有新形式,‘菜單’也會(huì)得到進(jìn)一步的充實(shí)和改進(jìn)?!?/P>