家長(zhǎng)用銅版紙做簡(jiǎn)歷
從上個(gè)月開始，郝軍就開始忙乎一件事到自己中意的重點(diǎn)初中咨詢、推薦自己的孩子。
根據(jù)從別的家長(zhǎng)那里打探來的消息，第一次到沙坪壩某所重點(diǎn)中學(xué)咨詢報(bào)名，郝軍只帶了一些基本材料，其中包括孩子的一些獲獎(jiǎng)證書。報(bào)名時(shí)，郝軍在另一名家長(zhǎng)手中看到了一本厚厚的簡(jiǎn)歷，“那本簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)直是太給力了?！?/P>
整本簡(jiǎn)歷中很多都是銅版紙頁(yè)，翻動(dòng)起來嚓嚓作響。簡(jiǎn)歷分為三個(gè)部分：第一部分兩頁(yè)紙是關(guān)于孩子的成長(zhǎng)記錄，著重表現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)所在，比如全面發(fā)展、能言善辯、經(jīng)常參加志愿者活動(dòng)等。
第二部分是整個(gè)簡(jiǎn)歷的重點(diǎn)，包括學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)、各類學(xué)科的奧賽、英語競(jìng)賽、琴棋書畫和體育等，還有由五花八門的單位組織的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀。郝軍粗略數(shù)了數(shù)有50多張獎(jiǎng)狀，甚至還有孩子上幼兒園時(shí)參加演出的獲獎(jiǎng)。
對(duì)于這本厚厚的簡(jiǎn)歷，那名家長(zhǎng)很自豪。她告訴郝軍，簡(jiǎn)歷是選擇學(xué)校的“名片”，做得精美些，才好入招生老師的“法眼”。
填家長(zhǎng)職業(yè)不能太謙虛
回到家，郝軍拿著女兒的簡(jiǎn)歷直發(fā)愣，左思右想后，郝軍決定還是應(yīng)該在簡(jiǎn)歷里面加些東西。拼拼湊湊，重新做的簡(jiǎn)歷弄好了，郝軍也拿著它到另外一所中學(xué)給女兒報(bào)了名，但久久沒有等到通知。這時(shí)，網(wǎng)上一個(gè)帖子，引起了郝軍的注意。
上周，一個(gè)《請(qǐng)問職業(yè)填啥對(duì)孩子最有利》的帖子在郝軍常去的一個(gè)小升初論壇熱傳，發(fā)帖人糾結(jié)于家長(zhǎng)職業(yè)一欄，到底是填“自由職業(yè)”還是“全職太太”，這引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。有人建議發(fā)帖人填寫高學(xué)歷的全職太太，因?yàn)檫@樣的媽媽有更多的時(shí)間和精力關(guān)注孩子成長(zhǎng)，能給學(xué)校留下好印象；也有人建議發(fā)帖人填寫一個(gè)很賺錢的職業(yè)。
最初，郝軍對(duì)于這個(gè)討論有些茫然，“不是孩子的簡(jiǎn)歷嗎？咋還要關(guān)注家長(zhǎng)的職業(yè)哦？”最后，郝軍的同事、過來人羅先生給他揭了秘現(xiàn)如今填寫家長(zhǎng)職業(yè)千萬不能太謙虛。
羅先生舉例說，做銷售的可以包裝成“大客戶經(jīng)理”、“營(yíng)銷總監(jiān)”等，做技術(shù)也可以說成是“某某工程師”等。在自己孩子的簡(jiǎn)歷上，羅先生就自報(bào)家門，填上了“某公司總經(jīng)理”的職位，“這樣做既讓學(xué)校了解孩子的家庭環(huán)境，也希望此類信息能加重孩子進(jìn)入好學(xué)校的"砝碼"?！?/P>
制作簡(jiǎn)歷盡量簡(jiǎn)約為主
重慶晨報(bào)記者上周在沙區(qū)某中學(xué)采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，除了各類證書、獲獎(jiǎng)證明，不知誰引領(lǐng)的風(fēng)潮如今的學(xué)生簡(jiǎn)歷里還流行夾入“自我介紹”，以展示孩子的“文筆”。
羅先生說，自己當(dāng)初為小孩報(bào)名時(shí)，在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，還有家長(zhǎng)一個(gè)勁地跟招生老師套近乎，“比如我認(rèn)識(shí)你們學(xué)校的某校長(zhǎng)啊，本區(qū)的某某局長(zhǎng)跟你們學(xué)校挺熟的等等，反正就是拉關(guān)系唄?！?/P>
沙區(qū)一所中學(xué)的老師說，其實(shí)學(xué)校在接受報(bào)名時(shí)已經(jīng)列出標(biāo)準(zhǔn)，這是入門的“硬件”。招生老師在選擇時(shí)，首先還是會(huì)參考孩子的日常成績(jī)，如果這些簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)都達(dá)不到，簡(jiǎn)歷再精美都沒有用。而且，制作再精美的簡(jiǎn)歷，學(xué)校根本沒那么多時(shí)間去看，雖然學(xué)校能理解家長(zhǎng)們的苦心，但大多數(shù)材料其實(shí)是勞而無功的。這位老師還說，簡(jiǎn)歷可以盡量簡(jiǎn)約些，關(guān)鍵內(nèi)容一目了然才好，對(duì)一些“豪華簡(jiǎn)歷”，學(xué)校甚至沒時(shí)間細(xì)看。
“家長(zhǎng)為孩子選擇一所好的學(xué)校的愿望無可厚非，但名校畢竟是少數(shù)，不可能人人都上?！边@名老師認(rèn)為，其實(shí)不上重點(diǎn)校未必不能成才，要讓孩子上適合自己的學(xué)校。由于教學(xué)要求、講課進(jìn)度和水平的不同，重點(diǎn)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度快，學(xué)習(xí)能力一般的學(xué)生不一定適應(yīng)，一步落下步步跟不上，可能會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)興趣減小、成績(jī)下降，以至于形成惡性循環(huán)。反之，學(xué)校一般，但孩子學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，興趣大增，會(huì)越學(xué)越有勁頭。記者 林祺 實(shí)習(xí)生 陳湄
孩子面臨小學(xué)升初中，可忙壞了眾家長(zhǎng)。不僅幫孩子制作了精美的簡(jiǎn)歷，能入招生老師的“法眼”，加重孩子進(jìn)入好學(xué)校的“砝碼”，還在報(bào)名表中拔高家長(zhǎng)的身份、背景，如公司老總、高級(jí)工程師、成功人士等。沙區(qū)一中學(xué)老師認(rèn)為，簡(jiǎn)歷盡量簡(jiǎn)約些，對(duì)一些“豪華簡(jiǎn)歷”學(xué)校沒時(shí)間細(xì)看。
