鄒宛玲與孩子們參加《我和我的祖國(guó)》“快閃
她把音樂(lè)的快樂(lè)帶給孩子
“奉獻(xiàn)知識(shí)，帶來(lái)快樂(lè)。”鄒宛玲學(xué)習(xí)的是聲樂(lè)，她愿意用自己的所學(xué)，讓更多的孩子感受到音樂(lè)的快樂(lè)。
在節(jié)目中展示的人體鋼琴游戲，就是鄒宛玲為調(diào)動(dòng)小朋友的學(xué)習(xí)積極性而在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常安排的小游戲。游戲規(guī)則就是，七人分別代表七個(gè)音符，當(dāng)老師念出某個(gè)音符，相對(duì)應(yīng)的人也要向前跳出一步。這樣的游戲，小朋友愛(ài)玩。他們?cè)谟螒蛑懈惺艿揭魳?lè)的魅力，學(xué)習(xí)的枯燥減掉了，增加了學(xué)習(xí)的趣味。臺(tái)灣童謠與華安文化很貼近，她把風(fēng)趣幽默的《丟丟銅兒》進(jìn)行重新填詞，寫成華安版的《丟丟銅兒》，作為練習(xí)的曲目。
學(xué)校2017年9月組織成立合唱團(tuán)，吸收了近40名成員。鄒宛玲是他們的指導(dǎo)老師。童聲合唱隊(duì)里，不僅有女生，也有男生參加。雖說(shuō)男生會(huì)偏向于愛(ài)上一些運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，但是也很樂(lè)意加入到合唱團(tuán)當(dāng)中。
“合唱摒棄的是自我的表現(xiàn)，更多體現(xiàn)的是集體的觀念。”鄒宛玲說(shuō)出她對(duì)合唱的理解。傳出的聲音應(yīng)該是和諧的，一個(gè)聲音一起發(fā)出來(lái)。
音樂(lè)帶給鄒宛玲和孩子們的快樂(lè)，總是寫在他們的臉上。一響鋼琴聲，他們就和著節(jié)拍，唱起歡快的歌。
合唱隊(duì)的成員主要是中高年級(jí)的學(xué)生，來(lái)了一批人，又走了一批。老師的工作總是在一種重復(fù)當(dāng)中。“好不容易能上臺(tái)表演了，他們又升學(xué)了走了。”合唱隊(duì)也算是小有成績(jī)，在縣里一些大型活動(dòng)中，合唱隊(duì)總會(huì)小試身手。他們演唱的《茉莉花》《最好的未來(lái)》等曲目，總會(huì)贏得不少的掌聲，驚艷全場(chǎng)。
快樂(lè)在延續(xù)，課上是“鄒老師”，課后是好朋友。在前不久，鄒宛玲還帶著學(xué)生們加入在世遺土樓二宜樓《我和我的祖國(guó)》“快閃”當(dāng)中。
