臺(tái)海網(wǎng)10月12日訊 據(jù)福建日?qǐng)?bào)微信報(bào)道   為進(jìn)一步完善福州五城區(qū)小學(xué)免試就近入學(xué)政策消減“學(xué)區(qū)房”優(yōu)勢(shì)合理控制熱門小學(xué)生源數(shù)量推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，福州市教育局?jǐn)M在“片內(nèi)生”政策的基礎(chǔ)上，對(duì)小學(xué)入學(xué)實(shí)行“一套房產(chǎn)六年內(nèi)提供一戶家庭學(xué)位”的辦法。

“六年一戶”指一套房產(chǎn)六年內(nèi)只提供一戶家庭子女在學(xué)區(qū)片內(nèi)劃片入學(xué)的機(jī)會(huì)。滿足其他條件，但不符合“六年一戶”要求的，按當(dāng)?shù)卣猩嘘P(guān)規(guī)定安排入學(xué)。

昨天上午，福州市教育局對(duì)新政實(shí)施方案（征求意見稿）舉行聽證會(huì)。

>>>聽證會(huì)主要內(nèi)容

1、是否有必要實(shí)行“完善五城區(qū)小學(xué)免試就近入學(xué)政策”？

2、《福州市教育局關(guān)于完善五城區(qū)小學(xué)免試就近入學(xué)政策的方案（征求意見稿）》是否完善？需要如何改進(jìn)？

>>>為什么要開聽證會(huì)？

據(jù)介紹，福州市五城區(qū)小學(xué)“班生額”超標(biāo)現(xiàn)象嚴(yán)重，小學(xué)56人及以上大班額比例達(dá)到5.83%，鼓樓、晉安、倉山大班額比例尤其高。近年來，群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源渴求與日俱增，助推了“學(xué)區(qū)房”的輪轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)“買房——套學(xué)位——賣房”現(xiàn)象頻繁。部分熱門小學(xué)片內(nèi)小戶型房產(chǎn)流轉(zhuǎn)率極高，超過一半的家長(zhǎng)在孩子入學(xué)一年之內(nèi)又將房產(chǎn)拋售，以至片內(nèi)生源爆滿，大班額的產(chǎn)生引發(fā)了一系列的問題。

據(jù)悉，基于近年福州市教育局多次收到人大代表、政協(xié)委員、部分群眾關(guān)于呼吁福州市應(yīng)采取“學(xué)位限制”的建議，結(jié)合當(dāng)前全國多地已在實(shí)行“一套房產(chǎn)六年內(nèi)提供一戶家庭學(xué)位辦法”的經(jīng)驗(yàn)。為此，福州市考慮在五城區(qū)實(shí)施改革，旨在對(duì)房產(chǎn)的輪轉(zhuǎn)頻率發(fā)揮抑制作用，緩解熱門小學(xué)入學(xué)的壓力，遏制擇校熱。

>>>誰參加了聽證會(huì)？

參加聽證會(huì)的代表，包含遴選產(chǎn)生的10名公民聽證代表，由人大代表、政協(xié)委員、五城區(qū)教育局代表及部分學(xué)校負(fù)責(zé)招生的老師組成的15名專家聽證代表，以及10名聽證旁聽人。

>>>聽證會(huì)說了什么？

聽證會(huì)分為陳述和座談兩部分。

首先，就是否有必要實(shí)行新政和實(shí)施方案（征求意見稿）如何改進(jìn)這兩個(gè)問題，公民聽證代表和專家聽證代表分別陳述自己的態(tài)度和觀點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。代表們圍繞學(xué)區(qū)房輪轉(zhuǎn)頻繁、劃片區(qū)域內(nèi)學(xué)校配套不足、優(yōu)質(zhì)教育資源過于集中等可能加劇大班額問題的原因闡述了自己的看法，同時(shí)也針對(duì)實(shí)施方案（征求意見稿）提出不少中肯的意見和建議，主要集中在嚴(yán)格執(zhí)行查詢系統(tǒng)，學(xué)位鎖定解除辦法，加強(qiáng)教師輪崗，試點(diǎn)多校捆綁招生，完善隨遷子女入學(xué)政策等方面。

座談階段，代表們有秩序地補(bǔ)充發(fā)言，各抒己見，積極為完善福州小學(xué)入學(xué)政策出謀劃策。

現(xiàn)場(chǎng)，五區(qū)教育局及學(xué)校代表普遍支持該方案實(shí)施，且認(rèn)為應(yīng)該盡快實(shí)施該政策，控制班生數(shù)，讓老師們有更多的精力進(jìn)行教研教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。人大代表、政協(xié)委員及市民代表們紛紛結(jié)合自身經(jīng)歷發(fā)表看法，

有的建議新政在部分熱門校試點(diǎn)后，再慢慢擴(kuò)大范圍；

有的認(rèn)為“治標(biāo)還需治本”，應(yīng)從增強(qiáng)師資、促進(jìn)師資交換輪崗及提升學(xué)校硬件設(shè)施等方面入手，促進(jìn)均衡教育；

有的則擔(dān)心新政策的出臺(tái)，會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)區(qū)房房?jī)r(jià)上漲；

還有的則就政策出臺(tái)后，如何維護(hù)政策公平公正的實(shí)施，提出細(xì)化的意見。