寒假生活開(kāi)啟，怎樣過(guò)更充實(shí)？聽(tīng)聽(tīng)老師們的建議

孩子們發(fā)揮各自的想象力，利用紙盒、空瓶等廢品，制作生活用具。（泉州師院附小 供圖）

學(xué)生利用假期開(kāi)展“清潔家園，倡導(dǎo)環(huán)保“主題志愿者活動(dòng)。（陳士奇 通訊員呂朝暉 王麗婷 攝）

孩子們學(xué)習(xí)穿針引線，掌握縫紐扣的基本方法，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。（泉州師院附小 供圖）

 臺(tái)海網(wǎng)2月3日訊 據(jù)泉州網(wǎng)報(bào)道    近期，泉州市中小學(xué)生陸續(xù)迎來(lái)自己的寒假生活。根據(jù)泉州市教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布的《關(guān)于做好泉州市學(xué)校2020—2021學(xué)年寒假放假和春季開(kāi)學(xué)工作的通知》，寒假將持續(xù)至3月上旬。在做好防控工作的前提下，學(xué)生怎么過(guò)寒假更充實(shí)？有家長(zhǎng)選擇讓孩子自由規(guī)劃寒假日程，也有的家長(zhǎng)給孩子報(bào)了多個(gè)補(bǔ)習(xí)班。學(xué)校布置的寒假作業(yè)，少了一大堆筆頭作業(yè)，增加了不少動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)。而老師們則建議，寒假期間，家長(zhǎng)們可適當(dāng)安排體驗(yàn)生活活動(dòng)，如家務(wù)勞動(dòng)、收看新聞、cosplay名家畫作等，給孩子們帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)讓他們有所啟迪。

家長(zhǎng) 補(bǔ)習(xí)沒(méi)停 重在規(guī)劃

“不能讓孩子閑著，閑著就瘋玩兒，開(kāi)學(xué)了心收不回來(lái)怎么辦？其他同學(xué)都在補(bǔ)習(xí)，孩子不進(jìn)則退怎么辦？”許女士的兒子是初一學(xué)生，經(jīng)歷小升初的競(jìng)爭(zhēng)，許女士覺(jué)得壓力越來(lái)越大。這次寒假，許女士給兒子報(bào)了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、作文等線上補(bǔ)習(xí)班。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，和許女士有著同樣擔(dān)心的家長(zhǎng)不在少數(shù)。

相比高年級(jí)家長(zhǎng)的焦慮，低年級(jí)的家長(zhǎng)尚算“輕松”。家長(zhǎng)王先生對(duì)上小學(xué)三年級(jí)的女兒的“寒假攻略”基本方針是：抓大放小。規(guī)劃大方向，具體安排不限定。“孩子和大人都忙了一年，勞逸結(jié)合，輕松不累最重要。”王先生說(shuō)，“孩子平時(shí)作業(yè)馬虎、拖沓，沒(méi)有時(shí)間概念，剛好借助寒假，讓她學(xué)會(huì)統(tǒng)籌時(shí)間。”讓王先生感到欣慰的是，女兒在上周已經(jīng)開(kāi)始在規(guī)劃寒假日程表了，比如，每天什么時(shí)間寫作業(yè)、什么時(shí)間找小朋友玩、什么時(shí)間看動(dòng)畫片……

學(xué)校 動(dòng)筆少了 實(shí)踐多了

伴隨著校外參觀學(xué)習(xí)、研究、做家務(wù)等社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容被納入學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中，今年，泉州不少學(xué)校布置的寒假作業(yè)，不再是一大堆筆頭作業(yè)，而是增加了不少社會(huì)實(shí)踐。

今年寒假，泉州市通政中心小學(xué)的學(xué)生收到的不是《寒假作業(yè)》，而是“禮贊百年·童心向黨”“我們的節(jié)日·春節(jié)·元宵”2021年寒假實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生可以文字、圖片、短視頻等方式，曬出家庭幸福；通過(guò)學(xué)習(xí)花燈制作工藝，制作親子創(chuàng)意花燈；以“閩南人過(guò)大年”為繪畫主題，通過(guò)水墨畫、漫畫、水粉畫、油畫、寫意畫等形式來(lái)畫出自己的家鄉(xiāng)傳統(tǒng)民俗。同時(shí)，該校還引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、大掃除、洗菜做飯等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀紅色經(jīng)典文藝作品并以征文、朗誦、演講的形式談感想體會(huì)。

而泉州師院附小也在寒假溫馨寄語(yǔ)中鼓勵(lì)孩子們制定合理的寒假計(jì)劃。在學(xué)習(xí)上，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生注重發(fā)展聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等愛(ài)好，鑒賞中外經(jīng)典名曲，提高自身的音樂(lè)素養(yǎng)；走進(jìn)大自然，學(xué)會(huì)用雙眼觀察身邊事物，發(fā)現(xiàn)美好，也可以欣賞美術(shù)作品，提升對(duì)美的鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)；學(xué)會(huì)一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，嘗試寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，體會(huì)科學(xué)的奇妙；以及引導(dǎo)學(xué)生在寒假期間，樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)、文明過(guò)節(jié)新風(fēng)尚，帶動(dòng)家人及朋友一起文明過(guò)春節(jié)，節(jié)儉度寒假。

老師 體驗(yàn)生活 打卡互動(dòng)

受疫情影響，今年寒假期間不提倡帶孩子長(zhǎng)途旅行，鼓勵(lì)師生都留泉過(guò)年，體驗(yàn)一番閩南味十足的泉州年。在泉州市通政中心小學(xué)陳琳老師看來(lái)，留在泉州，景點(diǎn)、商場(chǎng)都有許多趣味橫生的活動(dòng)，能夠讓孩子們學(xué)習(xí)、玩耍兩不誤。她說(shuō)：“作為班主任，我更傾向鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、成長(zhǎng)。”

陳琳老師為孩子們介紹了幾種生活體驗(yàn)活動(dòng)，以充實(shí)寒假生活。比如可以讓孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單易操作的家務(wù)勞動(dòng)，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)完成自己的事，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。比如可以打卡閱讀圣地，有泉州圖書館、百姓書房等各具特色的書館。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子完成特別的挑戰(zhàn)：打卡三處讀書館，或三次打卡同一個(gè)書店或圖書館。需在書店或圖書館里進(jìn)行自主閱讀至少1小時(shí)，還可以選購(gòu)一本自己最喜歡的書籍，還可以拍照留念、記錄此次挑戰(zhàn)的感受。再比如可以讓孩子cosplay《蒙娜麗莎的微笑》《清明上河圖》等名家畫作，讓孩子選擇一幅自己喜歡的名畫，用自己喜歡的方式（可以自己當(dāng)模特兒，也可以用生活中的物品拼搭……），同時(shí)附上能夠體現(xiàn)自己語(yǔ)言風(fēng)格的作品解讀。

假期，孩子與父母的相處時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)。“家長(zhǎng)可以與孩子一起制訂計(jì)劃，如每日?qǐng)?jiān)持1小時(shí)閱讀、收看新聞、堅(jiān)持跳繩。”泉州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處副主任呂佩紅建議，家長(zhǎng)可鼓勵(lì)孩子，和三五個(gè)同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，建立打卡群（以天數(shù)或者周次進(jìn)行打卡），小伙伴互幫互助互促，共同成長(zhǎng)。 （記者 陳森森）