趙?。阂耘囵B(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)能”為目標(biāo)
◆聲 音
大學(xué)生想創(chuàng)業(yè)，我們工作的核心不是幫他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)成功，不是幫他們贏得一場(chǎng)賽事，也不是幫他們賺多少錢(qián)，更重要的是培養(yǎng)他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的意識(shí)、思維和能力，當(dāng)他們步入社會(huì)，帶著這些學(xué)到的東西，就能找到自己的成長(zhǎng)空間。
——福建工程學(xué)院學(xué)工部部長(zhǎng)、雙創(chuàng)教育負(fù)責(zé)人 趙健
◆故 事
趙健所在的福建工程學(xué)院，正以培養(yǎng)新工科人才為方向推進(jìn)雙創(chuàng)教育。立足于人才培養(yǎng)這一首要目標(biāo)，趙健的工作核心是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的能力。為此，他正進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)、營(yíng)造良好氛圍、搭建三創(chuàng)平臺(tái)，整合產(chǎn)業(yè)資源，讓學(xué)生迸發(fā)出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的精、氣、神。
范敏超：帶科技創(chuàng)客進(jìn)駐農(nóng)村
◆聲 音
鄉(xiāng)村需要與科技融合，也能夠與科技融合。以文化為基點(diǎn)，我們的工作就是用科技在鄉(xiāng)村再造一個(gè)融合體，一方面，為“三創(chuàng)”人才回歸農(nóng)村創(chuàng)業(yè)搭建平臺(tái)；另一方面，用高科技提升農(nóng)村文旅基礎(chǔ)設(shè)施，讓城市人口能夠在農(nóng)村體驗(yàn)到不一樣的聲光電項(xiàng)目。
——海絲非遺雙創(chuàng)產(chǎn)業(yè)基地負(fù)責(zé)人 范敏超
◆故 事
致力于科技與文化融合事業(yè)的范敏超，既是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，也是一名創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，他還是一家專(zhuān)業(yè)眾創(chuàng)空間的負(fù)責(zé)人。最近，他帶領(lǐng)空間里的創(chuàng)業(yè)者們來(lái)到建寧縣客坊鄉(xiāng)水尾村，為這個(gè)村子插上“高科技”的翅膀：上線不久的紅軍革命時(shí)期“兵工廠”VR項(xiàng)目就是他的成果。“以紅色文化為底色，我們將在水尾村打造融合AR、VR技術(shù)的線上教學(xué)系統(tǒng)和實(shí)景體驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，讓黨員群眾有切身感受，讓紅色文化真正活起來(lái)。”范敏超說(shuō)，他正在整合力量，把水尾村打造成“自然+文化+科技”的典型。
施宗興：用革命精神開(kāi)拓新領(lǐng)域
◆聲 音
輔城這幾年能夠快速發(fā)展，在于我們敢顛覆自我，更離不開(kāi)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。近年來(lái)，國(guó)家就平臺(tái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展明確了政策方向，并在地方快速落地推進(jìn)。創(chuàng)業(yè)者可以心無(wú)旁騖創(chuàng)新創(chuàng)造，踏踏實(shí)實(shí)辦好企業(yè)，這讓我們有信心在前所未有的平臺(tái)經(jīng)濟(jì)中走出一條成功的大道。
——“創(chuàng)二代”、輔城創(chuàng)始人 施宗興
◆故 事
輔城是施宗興的第二次創(chuàng)業(yè)。在“愛(ài)拼敢贏”的晉江，他曾接過(guò)父輩事業(yè)，在傳統(tǒng)制造業(yè)中累積了10多年創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。2015年，他融合制造業(yè)經(jīng)驗(yàn)和互聯(lián)網(wǎng)思維，創(chuàng)立“輔城”，致力于解決鞋服供應(yīng)鏈集采、供應(yīng)鏈協(xié)同和供應(yīng)鏈金融等問(wèn)題。今年9月，上線2年多的“輔城”平臺(tái)，在線撮合交易總額已將近20億元。兩次截然不同的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，讓施宗興對(duì)“創(chuàng)業(yè)”二字感觸更深。“對(duì)于新領(lǐng)域的探索，要有革命精神，要敢于‘革自己的命’。”他說(shuō)。(福建日?qǐng)?bào)記者 游笑春 陳旻 文/圖)
