□龍敏飛
記者2月25日從教育部獲悉，2026年，教育部將深入實施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計劃，著力提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，嚴(yán)防“陰陽課表”，嚴(yán)查擠占體育課、課間不準(zhǔn)學(xué)生出教室等行為。（2月26日新華社）
重視體育，早已是社會共識。但在一些學(xué)校，為了升學(xué)率，依然“捆綁”了孩子們自由奔跑的權(quán)利。此事引發(fā)熱議的背后，也在于其刺中了社會的傷疤。
嚴(yán)防“陰陽課表”，就是要保護(hù)好體育課，就是要提升學(xué)生的體質(zhì)與健康水平。而這，需綜合施策。一則，基礎(chǔ)設(shè)施要不斷完善，在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，師資配備、場地建設(shè)等基礎(chǔ)工程要不斷夯實；二則，各地要結(jié)合地方實際積極探索，讓“每天一節(jié)體育課”“課間15分鐘必須走出教室”等好經(jīng)驗得到推廣；三則，教育改革要持續(xù)推進(jìn)，要堅決糾正唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的錯誤導(dǎo)向，不斷健全校家社協(xié)同育人機(jī)制。
嚴(yán)防“陰陽課表”，要靠制度的剛性約束，也要靠教育觀念轉(zhuǎn)變的軟性約束。只有每一所學(xué)校、每一位老師、每一位家長都能樹立起正確的教育觀，才能讓孩子們自由奔跑，也才能讓“健康第一”的理念從口號變成現(xiàn)實。
