□王軍榮
“為什么鳥兒歌唱有時(shí)婉轉(zhuǎn)輕快,有時(shí)輕吟低沉?”“鐘表應(yīng)該最怕水,為什么文物館里的鐘表有人工噴泉?”平時(shí)學(xué)生們好奇的這些問題,都一一得到解答。日前,廈門市科協(xié)組織11個(gè)科普教育基地前往外國語附小舉辦科普展示及科普進(jìn)課堂活動(dòng),并與5所學(xué)校簽訂《科技教育合作協(xié)議》。
無疑,科技素養(yǎng)是中小學(xué)生應(yīng)有的核心素養(yǎng),然而科普僅靠學(xué)校老師去做恐怕不夠,畢竟側(cè)重點(diǎn)不同,也容易和其它功能混淆。
而專門的科普教育基地就不同了,據(jù)了解,以后的科普工作可能把適合進(jìn)學(xué)校的科普內(nèi)容項(xiàng)目化、系統(tǒng)化,為中小學(xué)提供“菜單式”服務(wù)。這樣的做法,將更為多元化,更加接地氣,更能走進(jìn)學(xué)生的心中。


