●蓮花小學 六年（1）班 吳雨涵
●指導老師：紀春婷●推薦老師：張碧虹
愿歷盡千帆，歸來仍是少年。——題記
當目光輕輕拂過畢業(yè)照上一個個熟悉的面龐，我的思緒如潮水般翻涌。
那天，陽光不如往常燦爛，太陽躲在云朵后面心事重重。教室里點綴著藍白色的氣球，黑板上用彩色粉筆寫著“我們畢業(yè)啦！”幾個大字。插有全班同學名字的巨型蛋糕和可樂塔擺在講臺前的桌子上，空氣中彌漫著甜蜜的氣息。不一會兒，您走進了教室，眼中閃爍著溫柔的光。
我記得！那一次，您生病了，連嗓子都啞了。您試圖發(fā)聲，卻只能張張嘴，發(fā)不出一點兒聲音。您蹙著眉看了看我，示意我?guī)湍x聽寫內容。那一天的語文課，大家都特別乖巧，連最調皮的同學也特別聽話，大家整齊地朗讀，靜靜地默寫?？粗覀兌碌臉幼樱Φ帽却夯ㄟ€燦爛。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您心里裝著我們54個孩子，帶病堅持上課。在與您相處的1080天里，您沒有請過一天假。
我們眼含熱淚，聽您夸我們特別團結。四年級時，我們班代表學校舉辦了一次“啟航明天”中隊主題活動。我記得！那一張張在排練中沁滿汗珠認真又稚氣的小臉，那一份份您認真斟酌改了又改的稿子，那一個個您陪著我們練習的課間……功夫不負有心人，我們班不僅得到了區(qū)里的嘉獎，還獲得了“快樂中隊”的稱號。您帶著我們一起努力的日子，真是美好！
我代表全班為您送上馥郁的鮮花，您緊緊擁抱著我，止不住地抽泣。待四目相對，您早已哭成淚人兒，嘴角不住地抽搐。您與大家一一擁抱，哭成一片。我們簇擁著您，您含著淚，笑得依然燦爛，坐在我們中間，讓快門記錄下溫馨時刻。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，畢業(yè)分別情更濃。今日，我們帶著您“歸來仍是少年”的期望，升上初中；明日，我們一定帶著收獲，回來相聚。
張碧虹老師點評：本篇作文的小作者是即將畢業(yè)的六年級學生。這篇習作是她在拍畢業(yè)照結束當天寫的。小作者以細膩的筆觸，飽含深情的語言，書寫了在成長路上班主任老師對學生的關懷和鼓舞，表達了自己對班主任老師的真摯感情。在表現自己對老師愛意的時候，作者主要運用了動作描寫、神態(tài)描寫，將老師對學生的愛表現得淋漓盡致。在文段的結尾，作者引用古詩詞“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，直抒胸臆，用飽含情感的語言表達了對老師的感激之情。
