●蓮花小學 六年(1)班 吳雨涵
●指導老師:紀春婷●推薦老師:張碧虹
愿歷盡千帆,歸來仍是少年。——題記
當目光輕輕拂過畢業(yè)照上一個個熟悉的面龐,我的思緒如潮水般翻涌。
那天,陽光不如往常燦爛,太陽躲在云朵后面心事重重。教室里點綴著藍白色的氣球,黑板上用彩色粉筆寫著“我們畢業(yè)啦!”幾個大字。插有全班同學名字的巨型蛋糕和可樂塔擺在講臺前的桌子上,空氣中彌漫著甜蜜的氣息。不一會兒,您走進了教室,眼中閃爍著溫柔的光。
我記得!那一次,您生病了,連嗓子都啞了。您試圖發(fā)聲,卻只能張張嘴,發(fā)不出一點兒聲音。您蹙著眉看了看我,示意我?guī)湍x聽寫內容。那一天的語文課,大家都特別乖巧,連最調皮的同學也特別聽話,大家整齊地朗讀,靜靜地默寫??粗覀兌碌臉幼樱Φ帽却夯ㄟ€燦爛。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。您心里裝著我們54個孩子,帶病堅持上課。在與您相處的1080天里,您沒有請過一天假。
我們眼含熱淚,聽您夸我們特別團結。四年級時,我們班代表學校舉辦了一次“啟航明天”中隊主題活動。我記得!那一張張在排練中沁滿汗珠認真又稚氣的小臉,那一份份您認真斟酌改了又改的稿子,那一個個您陪著我們練習的課間……功夫不負有心人,我們班不僅得到了區(qū)里的嘉獎,還獲得了“快樂中隊”的稱號。您帶著我們一起努力的日子,真是美好!
我代表全班為您送上馥郁的鮮花,您緊緊擁抱著我,止不住地抽泣。待四目相對,您早已哭成淚人兒,嘴角不住地抽搐。您與大家一一擁抱,哭成一片。我們簇擁著您,您含著淚,笑得依然燦爛,坐在我們中間,讓快門記錄下溫馨時刻。
“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,畢業(yè)分別情更濃。今日,我們帶著您“歸來仍是少年”的期望,升上初中;明日,我們一定帶著收獲,回來相聚。
張碧虹老師點評:本篇作文的小作者是即將畢業(yè)的六年級學生。這篇習作是她在拍畢業(yè)照結束當天寫的。小作者以細膩的筆觸,飽含深情的語言,書寫了在成長路上班主任老師對學生的關懷和鼓舞,表達了自己對班主任老師的真摯感情。在表現自己對老師愛意的時候,作者主要運用了動作描寫、神態(tài)描寫,將老師對學生的愛表現得淋漓盡致。在文段的結尾,作者引用古詩詞“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,直抒胸臆,用飽含情感的語言表達了對老師的感激之情。
