劉春給湖里中學(xué)師生上了一堂精彩的垃圾分類(lèi)知識(shí)課。記者 劉宇瀚 攝

　　臺(tái)海網(wǎng)5月2日訊 據(jù)海西晨報(bào)報(bào)道 人類(lèi)每天會(huì)制造哪些垃圾？這些垃圾對(duì)環(huán)境有什么影響？又該如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)？上周，由湖里區(qū)教育局主辦、海西晨報(bào)社承辦的湖里區(qū)“垃圾分類(lèi)不落地，校園更美麗”垃圾分類(lèi)系列活動(dòng)———垃圾分類(lèi)知識(shí)講座進(jìn)校園活動(dòng)分別走進(jìn)湖里中學(xué)及蔡塘幼兒園。授課老師以豐富的數(shù)據(jù)和風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言講授垃圾分類(lèi)知識(shí)，得到師生們的一致點(diǎn)贊。

　　接下來(lái)，垃圾分類(lèi)知識(shí)講座進(jìn)校園活動(dòng)還將走進(jìn)湖里區(qū)另外4所垃圾分類(lèi)試點(diǎn)學(xué)校，讓環(huán)保意識(shí)扎根每個(gè)孩子的心底，促進(jìn)垃圾分類(lèi)工作的開(kāi)展。

　　湖里中學(xué)

　　改變習(xí)慣

　　減少垃圾桶數(shù)量

　　要推行垃圾分類(lèi)，改變?cè)鹊牟涣剂?xí)慣是關(guān)鍵。在湖里中學(xué)，這一點(diǎn)體現(xiàn)得尤為突出。學(xué)校取消了原先每個(gè)班級(jí)一個(gè)垃圾桶的配置，改為只在每層樓放置垃圾桶。此外，學(xué)校內(nèi)部也成立了學(xué)生督導(dǎo)隊(duì)，每個(gè)班級(jí)設(shè)置8名接受過(guò)培訓(xùn)的學(xué)生督導(dǎo)員，下課時(shí)，在每層樓安排兩名督導(dǎo)員守在垃圾桶旁，指導(dǎo)其他學(xué)生準(zhǔn)確投放各類(lèi)垃圾。

　　4月26日下午，在湖里中學(xué)多媒體教室內(nèi)，廈門(mén)市容環(huán)衛(wèi)管理處規(guī)劃科技科科長(zhǎng)劉春給全體老師及學(xué)生督導(dǎo)員上了一堂精彩的垃圾分類(lèi)知識(shí)課。劉春以豐富的數(shù)據(jù)、合理科學(xué)的方法和風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，幫助師生們快速掌握垃圾分類(lèi)相關(guān)知識(shí)。除此之外，劉春還結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從家庭垃圾桶分配和日常生活習(xí)慣等細(xì)節(jié)，解說(shuō)家庭垃圾分類(lèi)的操作。

　　“講座圖文并茂，案例生活化，讓我很受啟受。”會(huì)后，湖里中學(xué)的老師給講座點(diǎn)贊。學(xué)生督導(dǎo)員也表示，回去后要先把講座內(nèi)容消化，再向其他同學(xué)們宣傳。

　　“接下來(lái)，學(xué)校還將組織垃圾分類(lèi)大賽。”湖里中學(xué)副校長(zhǎng)林洲輝告訴記者，通過(guò)垃圾分類(lèi)大賽，讓垃圾分類(lèi)的理念深入全體師生當(dāng)中，讓他們?cè)诮窈蟮纳钪懈恿粢饫诸?lèi)。

　　蔡塘幼兒園

　　源頭入手 廢物加工成玩具

　　4月28日，另一場(chǎng)垃圾分類(lèi)知識(shí)講座在蔡塘幼兒園舉辦，給師生們授課的是蘇州伏泰公司負(fù)責(zé)智慧垃圾分類(lèi)的相關(guān)負(fù)責(zé)人馬玉瓊。要怎么向大字不識(shí)的小娃娃們講清楚垃圾分類(lèi)？馬玉瓊費(fèi)盡心思，從互動(dòng)著手，以形象生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富有趣的圖文讓孩子們了解垃圾分類(lèi)，懂得垃圾分類(lèi)的重要性?；?dòng)性強(qiáng)的講座也博得了在場(chǎng)師生的一致好評(píng)。

　　在蔡塘幼兒園園長(zhǎng)汪怡紅看來(lái)，從源頭上減少垃圾，才是垃圾分類(lèi)的真諦。為此，蔡塘幼兒園通過(guò)“光盤(pán)行動(dòng)”開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)，教育孩子們每餐都要把餐盤(pán)里的東西吃得干干凈凈，減少垃圾的排放。汪怡紅認(rèn)為，開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)，最重要的是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，而習(xí)慣的養(yǎng)成需要從日常生活中的每件小事做起，“譬如說(shuō)，小朋友喝完牛奶，會(huì)把牛奶盒洗干凈，老師再把牛奶盒加工成玩具”。

　　在蔡塘幼兒園的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)，也充滿了這些廢物再利用的玩具。據(jù)汪怡紅介紹，通過(guò)這種方法，可以從小培養(yǎng)孩子廢物再利用的習(xí)慣，讓環(huán)保意識(shí)深入每個(gè)孩子的心底。