臺(tái)海網(wǎng)4月25日訊（海峽導(dǎo)報(bào)記者 梁靜/文 學(xué)校供圖）2026年福建省城市足球聯(lián)賽（“閩超”）正在進(jìn)行中，全省487名參賽球員，52人來自廈門二中，還有8名教練員是“廈門二中出品”。廈門隊(duì)參賽的50名球員中，27人是廈門中小學(xué)體育教師，這還沒算上大學(xué)教師和學(xué)生。
廈門足球的驚艷亮相，離不開廈門校園足球的蓬勃發(fā)展。在足球運(yùn)動(dòng)盛行的廈門校園，幼兒園有足球嘉年華，中小學(xué)的“班級(jí)足球超級(jí)聯(lián)賽”（“班超”）、足球節(jié)、“足球+”課程生態(tài)遍地開花，這些數(shù)不勝數(shù)的足球活動(dòng)，正在用足球?qū)⒔逃目赡苄圆粩喾糯蟆?/p>
從“班超”的“小操場(chǎng)”到“閩超”的“大賽場(chǎng)”，廈門的體教融合正在“育人本位”的主場(chǎng)里，將廈門推向足球高地。
蓬勃發(fā)展
“班超”、足球節(jié)、嘉年華……
廈門校園足球活動(dòng)，有多火？
廈門二中剛剛結(jié)束的“班超”持續(xù)了一個(gè)月。初中部鼓浪嶼校區(qū)實(shí)行男女生混合組隊(duì)，先進(jìn)行小組賽，再通過交叉循環(huán)賽決出名次；高中部男女生各自組隊(duì)，女生踢上半場(chǎng)，男生踢下半場(chǎng)；集美校區(qū)采用積分晉級(jí)制加淘汰排位賽；五緣校區(qū)則以小組循環(huán)賽加決賽循環(huán)制層層比拼……各校區(qū)賽制不同，但實(shí)現(xiàn)了人人都上場(chǎng)。
作為廈門市最早開設(shè)足球課的小學(xué)之一，人民小學(xué)的“班超”歷史已超過30年。這里的“班超”男女生分賽，合計(jì)積分，全員參與，該校每年舉行足球嘉年華，還融合山海協(xié)作、國(guó)際交流等主題，聯(lián)動(dòng)數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等多學(xué)科，形成沉浸式足球文化體驗(yàn)。人民小學(xué)還自主開發(fā)了足球教材，如今足球課已全面排入課表，每周固定課時(shí)。
廈門幼兒園的足球活動(dòng)也如火如荼，但更側(cè)重啟蒙與趣味。廈門市日光幼兒園是全國(guó)足球特色幼兒園，足球活動(dòng)以游戲化方式融入幼兒的一日生活：小班有足球音樂游戲，中班了解足球規(guī)則，大班孩子開始自主設(shè)計(jì)足球比賽。
此外，檳榔中學(xué)在數(shù)學(xué)課開發(fā)了“足球中的函數(shù)”微課，濱北小學(xué)辦起了“足球課程節(jié)”……在廈門，足球正在從體育課走向多學(xué)科融合。
足球基因
廈門二中傳承創(chuàng)新百年足球文脈
這種遍地開花的校園足球盛況，非一日之功。追溯廈門的足球基因，得從百年前的鼓浪嶼說起。
廈門二中的前身是坐落于鼓浪嶼的廈門英華書院。英華書院42屆畢業(yè)生邱玉崐曾在其回憶錄中寫道：“1898年2月28日，這一天是英華的校慶。學(xué)校創(chuàng)立當(dāng)天也同時(shí)誕生學(xué)校足球隊(duì)。”這支球隊(duì)被認(rèn)為是中國(guó)首支華人足球隊(duì)，現(xiàn)代足球由此開始扎進(jìn)廈門的土壤。
傳承128年足球文脈，廈門二中不斷創(chuàng)新發(fā)展，以足球?yàn)橛酥c(diǎn)，建立了從初中到高中的完整培養(yǎng)體系，逐步形成課程、賽事、文化三維融合的校園足球模式。
▲廈門二中鼓浪嶼校區(qū)舉辦“班超”
該校將足球納入必修課程，開發(fā)了多元校本課程，實(shí)現(xiàn)“人人會(huì)踢球”。廈門二中體衛(wèi)藝科科長(zhǎng)王艷介紹：“初中部每周開展一節(jié)足球教學(xué)，高中部一學(xué)年安排18課時(shí)足球模塊教學(xué)。”通過“協(xié)群杯”班級(jí)聯(lián)賽、足球嘉年華等活動(dòng)，學(xué)校營(yíng)造了“班班有球隊(duì)、年年有賽事”的參與氛圍。
走出校門，廈門二中足球隊(duì)征戰(zhàn)四方，戰(zhàn)績(jī)耀眼。近年來，該校足球班畢業(yè)生多人升入同濟(jì)大學(xué)、廈門大學(xué)、北京體育大學(xué)等知名高校，多人入選國(guó)青隊(duì)或簽約職業(yè)俱樂部。
人才培養(yǎng)
“市隊(duì)校辦”、科技賦能足球教育
廈門二中的成績(jī)背后，有廈門這座城市一整套體教融合機(jī)制的支撐。
如何才能讓有足球特長(zhǎng)的孩子兼顧訓(xùn)練與升學(xué)？廈門有自己的想法——探索“市隊(duì)校辦”“市隊(duì)區(qū)辦”的體教結(jié)合新模式，同時(shí)打通后備人才“小升初”升學(xué)通道。
市體校與幾所條件突出的中學(xué)聯(lián)手，把市級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)直接辦進(jìn)校園。廈門二中（男足）、集美中學(xué)（男足）、雙十中學(xué)（女足）、廈門六中（女足）成為首批承載學(xué)校。在這一機(jī)制下，學(xué)生學(xué)籍在學(xué)校，文化課由學(xué)校負(fù)責(zé)，足球訓(xùn)練則由體校派駐高水平教練指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)食、宿、學(xué)、訓(xùn)“四集中”，既提升市隊(duì)和學(xué)校的競(jìng)技水平，更促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員全面成長(zhǎng)。
智能設(shè)備的投入，則為校園足球訓(xùn)練和賽事裝上了“聰明的大腦”。2018年，人民小學(xué)就引入智能化監(jiān)測(cè)設(shè)備，用可穿戴手環(huán)和智能足球采集心率、跑動(dòng)距離、沖刺次數(shù)、傳球成功率等數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)選人、數(shù)據(jù)訓(xùn)練”。該校黨委書記、校長(zhǎng)沈雅芳介紹，數(shù)據(jù)讓教練更客觀地看到了孩子的進(jìn)步和短板。
廈門二中作為全國(guó)最早開展足球數(shù)智化應(yīng)用的學(xué)校，也早早引進(jìn)先進(jìn)的足球訓(xùn)練裝備，讓校園足球教育更科學(xué)、更精準(zhǔn)。
全面發(fā)力
近13萬中小學(xué)生常態(tài)參與足球活動(dòng)
從2015年廈門獲批全國(guó)校園足球改革實(shí)驗(yàn)區(qū)至今，廈門用了十年時(shí)間，讓足球成為廈門青少年最普及的運(yùn)動(dòng)。從幼兒園“足球嘉年華”到U6—U18各年齡段賽事，廈門全年市級(jí)青少年賽事不斷。
目前，廈門全市已創(chuàng)建國(guó)家級(jí)校園足球特色中小學(xué)169所、國(guó)家級(jí)足球特色幼兒園70所，近13萬中小學(xué)生常態(tài)參與足球活動(dòng)。這是什么概念？經(jīng)常踢足球的孩子，占全市中小學(xué)生人數(shù)近五分之一。
在“市隊(duì)校辦”“市隊(duì)區(qū)辦”的模式下，廈門已構(gòu)建起6支梯隊(duì)近300人的校園足球后備人才庫(kù)。每年，都有一批廈門學(xué)生用足球“踢”開心儀大學(xué)校門。
