課堂“尬舞”成網(wǎng)紅清華老師“嚇一跳”

　　因?qū)W生所錄的一段課堂上跳舞視頻成為“網(wǎng)紅”

　　稱希望通過他的課可以讓學(xué)生“不怯場、大大方方”

12月12日，清華大學(xué)“舞蹈實(shí)踐”課上，邢高熙與學(xué)生一起跳舞。圖片來源：新京報(bào)記者 王俊 攝

　　近日，一段“清華大學(xué)老師課堂上尬舞”的視頻引起熱議，視頻錄制于一間普通的課堂上，老師在講臺上講課，學(xué)生坐在下面，但畫風(fēng)突變，老師跳起舞來，并且秒切舞蹈模式，從安塞腰鼓到江西采茶戲，隨即又來了段蒙古舞和新疆舞。

　　這位老師是清華大學(xué)的邢高熙，在清華大學(xué)教授“舞蹈鑒賞”和“舞蹈實(shí)踐”兩門課，火了的視頻正出自“舞蹈鑒賞”的課堂。

　　今年49歲的邢高熙從小在內(nèi)蒙古學(xué)舞，后來考入北京舞蹈學(xué)院，畢業(yè)后做了四年的舞蹈演員，27歲時(shí)到清華大學(xué)任教。獨(dú)特的教學(xué)方式讓邢高熙的課在學(xué)生中很受歡迎，尤其是實(shí)踐課，一堂課容量是30-40人，有很多人選不上。他現(xiàn)在這種獨(dú)特的講課風(fēng)格，也非一蹴而就。邢高熙告訴記者，之前他也在找方向，碰了一鼻子灰。正是有了前面碰鼻子的過程，才有了這種受同學(xué)喜歡的授課方式。

　　談到這次自己的“走紅”，他笑稱把自己嚇了一大跳，最近也有朋友在朋友圈曬，覺得壓力很大。

“尬舞”清華老師邢高熙。圖片來源：新京報(bào)記者 王俊 攝

　　【談走紅】

　　“走紅”感覺壓力特別大

　　新京報(bào)：在網(wǎng)上突然火了，什么感受？

　　邢高熙：把自己嚇一跳。這其實(shí)是團(tuán)委的一個(gè)學(xué)生，聽說邢老師的課有趣，采訪了我，錄了個(gè)視頻，做了這個(gè)推送。最近有朋友老在朋友圈曬，我感覺壓力特別大。

　　新京報(bào)：你平時(shí)上課都這樣？

　　邢高熙：我覺得這門課針對綜合類高校，就應(yīng)該這么上。因?yàn)楣庹f感受不到，舞蹈是語言之外的。

　　我跟同學(xué)們講課，比如講安塞腰鼓，如果你文縐縐的，哪兒都不動，根本沒有感染力。陜北的安塞腰鼓，必須搖頭晃肩、邁大步，打出來才能風(fēng)風(fēng)火火，你這么說同學(xué)已經(jīng)有點(diǎn)形象了，你再一做就更直觀，同學(xué)們更便于理解。

　　我的課就是文字加肢體展示，這門課這樣一展示，同學(xué)們接受，覺得挺好玩兒，最終我們要引領(lǐng)同學(xué)走入一個(gè)審美層面。

　　新京報(bào)：就是講課中把舞蹈和風(fēng)土人情結(jié)合？

　　邢高熙：沒錯(cuò)。像我們常說的，十里不同風(fēng)，百里不同俗，每個(gè)地方都有其風(fēng)俗在里面，你要把這種特點(diǎn)講出來，這種課學(xué)生肯定會喜歡。

　　新京報(bào)：你的課什么時(shí)候成了熱門？

　　邢高熙：這種講課風(fēng)格，有三四年了，之前一直在找方向，碰了一鼻子灰。也是有前面碰鼻子的過程，才有了這種授課方式。

　　欣賞舞蹈應(yīng)該從哪方面入手？舞蹈本身是肢體語言，但同學(xué)看不明白肢體語言，就要告訴他們很多舞蹈都有你所熟悉的動作，熟悉后就會“移情”，把藝術(shù)作品移情到自己，產(chǎn)生共鳴。

　　有時(shí)候我還要同學(xué)也跟著做一做，把手伸出來，去聯(lián)想、去移情，這樣不枯燥。把他們注意力從電腦手機(jī)抓過來，希望他們在課上抬起頭來。

　　【談?wù)n程】

　　希望通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生自信

　　新京報(bào)：你的課是怎么設(shè)置的？

　　邢高熙：兩門課，舞蹈鑒賞和舞蹈實(shí)踐，一周四節(jié)，四個(gè)班，一個(gè)學(xué)期一個(gè)周期，重復(fù)地開，我個(gè)人認(rèn)為，現(xiàn)在有種現(xiàn)象就是求新，今年開門新課，明年換一個(gè)。老是追新，社會流行什么就做什么，反而離教育越來越遠(yuǎn)。

　　新京報(bào)：選這門課都是什么樣的學(xué)生？

　　邢高熙：都還是對舞蹈有興趣、想探究一二的。我們的價(jià)值就是揭開舞蹈神秘的面紗，學(xué)生先有興趣，興趣濃厚了就愛上這門藝術(shù)，形成習(xí)慣。藝術(shù)審美的提高不是通過一年兩年，藝術(shù)教育這個(gè)事也是潛移默化、潤物無聲，做不到立竿見影。

　　新京報(bào)：課上都教什么舞蹈？

　　邢高熙：教的是既有藝術(shù)表現(xiàn)力，又能很快跳起來、要求沒那么高的。這門課給他們提供一個(gè)準(zhǔn)備，將來在任何一個(gè)場合碰到，比如文藝匯演、社交場合學(xué)生都能頂上去，再不有“我不會、我不會”這種推辭，不怯場，說跳就跳，大大方方的，這是新清華人的標(biāo)準(zhǔn)。能上大舞臺能擔(dān)大任。

　　希望通過這樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自信。清華是一所學(xué)霸的學(xué)校，每個(gè)學(xué)生都是拔尖的，但是應(yīng)試教育不重視藝術(shù)，很多學(xué)生藝術(shù)方面沒有自信，進(jìn)入大學(xué)我們就是要給孩子們補(bǔ)課。

　　【談個(gè)人】

　　要不斷提高自己和學(xué)生對接

　　新京報(bào)：你來清華之前還做過舞蹈演員？

　　邢高熙：我畢業(yè)的時(shí)候二十二三歲，作為舞蹈人來講是比較年輕的，精力體力都好。有四年的舞臺經(jīng)歷，對我從事大學(xué)老師這個(gè)職業(yè)來說非常有幫助，不是從一個(gè)校門進(jìn)入另一個(gè)校門，如果你沒有舞蹈經(jīng)驗(yàn)是缺很多東西的，包括舞臺上的表演、狀態(tài)，如果自己沒有這個(gè)經(jīng)歷，講給學(xué)生聽就太間接了。

　　新京報(bào)：現(xiàn)在每天還練功嗎？

　　邢高熙：抻筋壓腿不怎么練了，不過在練別的功。我們小時(shí)候看書看得少，現(xiàn)在我練功就是多看書，哲學(xué)、美學(xué)都看，豐富自己。

　　老師要不斷提高自己，其實(shí)我這個(gè)課不是一上同學(xué)就喜歡，也經(jīng)歷過低谷。后來還是要豐富自己，對話的層面才能在一個(gè)平臺上，大學(xué)生是知識分子群體，只講舞蹈，不講文化，跟他們對接不上。

　　新京報(bào)記者 王俊

（原標(biāo)題：清華老師課堂“尬舞”成網(wǎng)紅：通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生自信）

來源：http://www.chinanews.com/sh/2017/12-17/8402152.shtml