臺海網(wǎng)3月15日訊  臺灣一名博士生放棄月薪5萬多元(新臺幣，下同)的助教工作，回故鄉(xiāng)賣雞排，引起社會討論；鴻海董事長郭臺銘認(rèn)為，這是浪費(fèi)教育資源。對此，臺灣《聯(lián)合報》發(fā)表評論文章稱真正巨量浪費(fèi)教育資源的是大學(xué)生混文憑。

　　文章摘編如下：

　　當(dāng)局廣設(shè)大學(xué)之后，錄取率已超過百分之百，再怎么不用功不念書的人都可以進(jìn)大學(xué)；于是校園里有很多對讀書這件事，既沒有能力又沒有興趣的年輕人；沒有能力沒有興趣不說，連付出一點點努力也不肯，可還是堅持要那張文憑。

　　我最近有機(jī)會，分別觀察公立和私立大學(xué)學(xué)生上課的情形，其實兩者相去不遠(yuǎn)，吃飯、聊天、看報、看小說、聽音樂、發(fā)呆、涂鴉、打牌、打電動、打毛衣、接吻，做什么的都有，就是少有認(rèn)真聽課的。

　　唯二不同：公立大學(xué)學(xué)生打計算機(jī)、玩手機(jī)更加方便，因為桌上就有插座，還有這些學(xué)生基本上不吵；私校最恐怖的是學(xué)生上課聊天，說話聲音之大，老師拿著麥克風(fēng)也壓不過；一半以上的學(xué)生桌上沒有書、沒有紙、沒有筆，只有一杯飲料和一支手機(jī)。老師不管嗎？

　　有一回，我和一群學(xué)生一同等紅燈過馬路，前面一位同學(xué)正跟她的朋友訴苦：“某某老師最討厭了，每次上課講著講著就冷不防問一個問題，害我們都不能專心做自己的事情！”聽得我暗自驚心，立刻深入檢討，感到非常抱歉，在下正是那種令人討厭上課會打擾同學(xué)的老師。

　　為讓學(xué)生愿意聽課，教育部門花大筆銀子，請老師研究教學(xué)創(chuàng)新，授課活潑有趣，老師們挖空心思想方設(shè)法讓學(xué)生用心，放影片、講笑話、演戲、分組競賽，就差倒立、翻筋斗了，但老實說，成效有限。

　　念書本來就是苦事，所以我們常說某某學(xué)術(shù)有成的人“苦讀出身”，現(xiàn)在大學(xué)里的多數(shù)學(xué)生到學(xué)校目的，根本不在求學(xué)，只求一張文憑，除了學(xué)費(fèi)之外，不愿再付任何代價，若不是老師要點名，連教室也不愿進(jìn)。

　　2013年整體高教經(jīng)費(fèi)約2000億，在大學(xué)里胡涂鬼混荒唐度日的學(xué)子，保守估計糟蹋的高教資源，不會比三個核電廠還少，這是臺灣納稅義務(wù)人的血汗錢，就為一張無用的文憑。

　　除了這以兆計算的教育資源浪費(fèi)外，更令人痛心惋惜的，是這些年輕學(xué)子在大學(xué)浪費(fèi)掉的，是再也喚不回的青春美好時光。當(dāng)臺灣上下、藍(lán)綠朝野忙著處理核四問題，卻沒人注意廣設(shè)大學(xué)這更加嚴(yán)重錯誤的教育政策，正在繼續(xù)不斷巨量燒錢。