一味訓(xùn)斥帶不出好兵

■武警福州支隊某中隊排長 林藝偉

為檢驗戰(zhàn)備情況，大隊領(lǐng)導(dǎo)幾天前通知各中隊，將隨時考核以排為單位組織實施的防沖闖處置行動。

想著前不久剛研究完防沖闖處置行動人員編組作業(yè)，這次考核對我來說應(yīng)該難度不大。然而，全排的訓(xùn)練情況卻給了我當(dāng)頭一棒。

“到位慢、動作軟、聲音小，就你這樣還叫處置行動？”“你這么大個人直挺挺地跑過去呆站著，教你的敵情意識、戰(zhàn)術(shù)動作和警戒姿勢哪去了？”盡管經(jīng)過多次訓(xùn)練，排里許多戰(zhàn)士卻始終進入不了狀態(tài)，勤務(wù)訓(xùn)練場上，不斷傳出我生氣的吼聲。

“一個簡單的防沖闖處置行動，練了一整天就這個水平，是我沒教好，還是你們沒學(xué)好……”晚點名時，我對全排的同志進行了嚴(yán)厲批評，要求大家訓(xùn)練時把動作做到位。

可此后幾天的訓(xùn)練，大家的問題仍然沒有得到改觀，而且戰(zhàn)士們見了我都躲著走。骨干們探討行動方案時心不在焉，連最活躍的上等兵小錢都變得悶聲不語。眼看考核驗收的日子將近，我如坐針氈卻又無計可施。

沒想到，中隊長主動找到我說：“林排長，組訓(xùn)施訓(xùn)要科學(xué)、精準(zhǔn)，對癥下藥才能藥到病除。訓(xùn)練中你一味地批評，對問題的糾正卻沒有講到點子上，戰(zhàn)士們自然就會越挨批越士氣低落、越不知所措。”

原來，我的窘?jīng)r都被中隊長看在眼里，他幫我分析組訓(xùn)任教中存在的問題，指導(dǎo)我如何有針對性地糾正戰(zhàn)士們的動作。最后，中隊長又反復(fù)交代我：“好兵是教出來的，不是訓(xùn)斥出來的！”

這天課余時間，我又單獨找到排里的部分戰(zhàn)士談心，聽取他們的意見。戰(zhàn)士小錢對我說：“排長，我沒做好被你批評也能理解，但你一上來就劈頭蓋臉地訓(xùn)斥，讓我緊張得不得了，越緊張動作就越不到位。”聽到這里，我不禁面紅耳赤。

接下來的訓(xùn)練中，戰(zhàn)士們出現(xiàn)問題后我不再一味地訓(xùn)斥，而是耐心細(xì)致地講解，一遍遍做示范、手把手地教要領(lǐng)。我的改變很快得到了回報，大家的訓(xùn)練有了起色，士氣重新高漲起來……

4月上旬，在大隊考核防沖闖處置行動時，我們排取得了優(yōu)秀的成績。大隊領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場講評時還對全排提出了表揚：“人員到位快，攜帶裝具齊全，職責(zé)分工明確。”

這件事讓我更加明白，一味訓(xùn)斥帶不出好兵，帶兵人以身作則，遠(yuǎn)勝過以“聲”作則。