中新網(wǎng)1月24日電 據(jù)香港《星島日?qǐng)?bào)》網(wǎng)站報(bào)道，有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，香港近半成受訪初中生有抑郁傾向、甚至可能患上抑郁癥，另有約4成初中生有焦慮傾向。調(diào)查又發(fā)現(xiàn)中國(guó)香港中學(xué)生抑郁個(gè)案的比率遠(yuǎn)高于英國(guó)。

　　香港城市大學(xué)應(yīng)用社會(huì)科學(xué)系與香港小童群益會(huì)合作推行“整合正向心理學(xué)與音樂(lè)治療元素——正向大使計(jì)劃”，在2014年9月至2015年12月，以問(wèn)卷形式訪問(wèn)1700多名中二至中三學(xué)生，以了解他們的焦慮和抑郁狀況、主觀快樂(lè)指數(shù)，以及影響他們情緒和快樂(lè)感的正反因素。

　　結(jié)果顯示，47%的受訪初中生有抑郁傾向，當(dāng)中有21.1%初中生可能患上抑郁。另外，有40.6%初中生屬于有焦慮傾向，有15.5%屬于可能患上焦慮。當(dāng)中，男性中學(xué)生焦慮情況顯著低于女性，但抑郁問(wèn)題則顯著高于女性。

　　而與外國(guó)同類(lèi)型研究相比，今次研究中焦慮個(gè)案的比率相若，但中國(guó)香港初中生抑郁個(gè)案的比率遠(yuǎn)高于外國(guó)。

　　研究亦發(fā)現(xiàn)，兒時(shí)受虐及創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn)與青少年的抑郁和焦慮問(wèn)題有明顯正面關(guān)系，而希望感、情緒智商和解決社會(huì)問(wèn)題的能力則有明顯負(fù)面關(guān)系。至于，快樂(lè)指數(shù)方面，同輩支持、解決社會(huì)問(wèn)題的能力、希望感、情緒智商與青少年的快樂(lè)指數(shù)有顯著正面關(guān)系。

　　城市大學(xué)應(yīng)用社會(huì)科學(xué)系副教授郭黎玉昌表示，音樂(lè)治療的活動(dòng)形式如聽(tīng)、唱、演奏、律動(dòng)等，能夠有效協(xié)助青少年表達(dá)情緒、發(fā)揮創(chuàng)意和學(xué)習(xí)合作解難。

　　她認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)了解子女的需要和留意他們的精神健康，在溝通過(guò)程中發(fā)掘并發(fā)揮子女的正向特質(zhì)；學(xué)?？梢赃\(yùn)用正向心理學(xué)的概念，舉辦小組活動(dòng)、推動(dòng)學(xué)生運(yùn)用個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，面對(duì)生活中的困難及挑戰(zhàn)等。

來(lái)源：中新網(wǎng)
原文標(biāo)題：調(diào)查發(fā)現(xiàn)：香港近半受訪初中生有抑郁傾向
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