學生在“放學驛站”里看書、寫作業(yè)。

今年6月，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于推廣部分地方義務(wù)教育課后服務(wù)有關(guān)創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗的通知》，要求學校對有特殊需要的學生，可以提供延時托管服務(wù)，切實解決好家長接學生困難的問題。近日，南安市第十小學增設(shè)的“放學驛站”，收獲了不少學生和家長的點贊。

“放學驛站”為有需要的特殊學生提供了延時托管服務(wù)，在等待家長來接的這段時間里，孩子們可以在“放學驛站”里自由閱讀、繪畫、寫作業(yè)，這也解決了下班較晚的家長無法準時接送孩子的后顧之憂。

昨日下午5時許，記者來到南安市第十小學，站在校門口便能看到不遠處的“放學驛站”。走入驛站內(nèi)，已有20多名學生在驛站里學習、閱讀。

“媽媽上班很辛苦，一般要下午6點才能來接我，怕我肚子餓，她會在書包里放一些小零食。我每天5點放學后就會和同學一起到驛站里閱讀課外書或者寫作業(yè)。”二年五班的許樂怡同學正津津有味地閱讀著故事書，她告訴記者，有了這個“放學驛站”后，她每天放學后都有了好去處。“以前放學后，我經(jīng)常要站在校門口等媽媽來接我，有時候要等很久。”

“平時我們工作忙，常常不能準點來接孩子。每逢寒冬酷暑、刮風下雨，孩子在校門口等，我也不放心。設(shè)立‘放學驛站’消除了我們的后顧之憂，讓我們能更安心上班。偶爾臨時有事，我們也不用擔心孩子的安全問題。”一位來接孩子的家長說道。

談及開設(shè)“放學驛站”的原因，該校校長王移興表示，去年學校開辦后，他發(fā)現(xiàn)有些家長無法及時在放學時間段接走孩子，這些孩子就會在校門口跑進跑出，追逐打鬧，加上放學時間馬路擁擠，安全隱患大。為了解決這一問題，給孩子們營造一個良好的學習環(huán)境，他便想著增設(shè)“放學驛站”，讓父母不能及時接送的學生在這里一邊等待家長，一邊完成作業(yè)或閱讀課外書。“現(xiàn)在‘放學驛站’開放時間是中午12點到12點半，下午5點到6點，值班老師都會等到孩子全被接走才離開。”王移興說道。

值得一提的是，“雙減”政策落地以來，很多學生在課后服務(wù)時間里就已完成作業(yè)。為此，學校特意在“放學驛站”設(shè)置了書柜，書柜中擺放了各種課外書籍。得知學校建設(shè)“放學驛站”后，熱心學生家長捐贈了不少圖書，用于圖書角的建設(shè)。記者在現(xiàn)場看到，圖書種類豐富，學生們能夠在書架上自由選擇喜歡的書籍來閱讀。（記者 魏曉芳 實習生 李娜 文/圖）

 來源：泉州晚報