漢字為什么是這個樣子？那一筆一劃代表著什么？他們最初的形式如何？為什么“人”字這么寫？為什么“天”字與“人”和“大”字有密切關(guān)系。

不止是孩子在最初學(xué)習(xí)漢字的時候沒有注意，家長和老師可能也沒有注意到這些問題，即使是一些受過很高等教育的中國人對自己的語言的根也知之甚少?；蛟S我們只是在小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)機械地學(xué)習(xí)漢語，而忽視了對它本質(zhì)形態(tài)的了解。

第23屆北京國際圖書博覽會于8月24日在北京召開。期間，國務(wù)院副總理劉延?xùn)|頒發(fā)中華圖書特殊貢獻獎，獲得此殊榮的是——瑞典著名漢學(xué)家林西莉。

林西莉是著名的漢學(xué)家兼教授、作家和攝影家。早年師從著名漢語專家高本漢學(xué)習(xí)。1961年至1962年在北京大學(xué)留學(xué)，此后曾數(shù)十次到中國訪問。1971年起在瑞典任漢語教師，1978年后為瑞典電視臺做有關(guān)中國語言的節(jié)目。曾任瑞中友好協(xié)會會長。著有《漢字王國》《古琴》《另一個世界：中國印象1961-1962》等關(guān)于中國文化的著作。今年8月林西莉《給孩子的漢字王國》出版，林西莉攜此書出席博覽會上中信集團《給孩子的漢字王國》新書發(fā)布會。

活動上，林西莉說到當(dāng)她最初來到中國，就深深被漢字吸引了。跟著世界最知名的漢語語言學(xué)家高本漢學(xué)習(xí)漢字，深層了解漢字的結(jié)構(gòu)以及它最初的形式。使得她了解了漢字生成的來龍去脈，于是每個漢字都在她腦海里活靈活現(xiàn)。

研究中國文化，瑞典人的興趣和執(zhí)著

當(dāng)她越深入學(xué)習(xí)漢字，越被漢字所反映的現(xiàn)實以及她作為學(xué)生所看到的但實際并沒有理解的一切所吸引。她一直在思考：為什么人們要在田野上并排種植各種不同的莊稼？為什么人們把自來水的開關(guān)稱為“龍頭”？為什么有幾百萬人在能夠住進真正的房子的情況下仍然固執(zhí)地住在山坡兩旁的窯洞里？她一次又一次地回到中國來，只為能搞明白漢字的一切。

抱著對漢字的熱愛仍然充滿青春的活力，她在旅居亞洲和拉丁美洲之后回到瑞典，開始從事漢語教學(xué)。她以似乎永不枯竭的激情在黑板上、粉塵中進行著漢字分析。她在教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)，她的學(xué)生跟她過去完全一樣——老師對漢字的結(jié)構(gòu)和早期的形式講授得越多，他們越容易理解和記住這些漢字。當(dāng)她同時也講解這些漢字所來自的那個世界，講述古代中國人的日常生活——他們的房子、車輛、衣服以及他們使用的工具，講述產(chǎn)生這些文字的自然場景——田野、山河、動物與植物時，效果就特別好。一旦逐個認識了它們，它們不僅會成為理解書面文字的鑰匙，而且也有助于了解這些文字被創(chuàng)造時的實際和今天中國的生活。

15年的辛勤研究，只為更了解中國漢字。

1989年林西莉在瑞典出版了《漢字王國》，這本影響力巨大，已經(jīng)翻譯成十幾種外國文字，外國人學(xué)漢字主要看的都是這本書。她用15年時間寫完這本書，這本書花了15年是個什么概念？1989年出版，她1988年寫完，15年就是她在1973年開始正式寫這本書。那個時那個時候正處文化大革命時期，我們中國人沒有機會也沒有心情去研究漢字，她在那時候開始研究了。她研究的方式是跟著他的老師高本漢學(xué)習(xí)，從漢字最早造字的樣子開始學(xué)，甲骨文、金文……她是外國人，和咱們不一樣，咱們從小學(xué)漢字，覺得這個撇、捺都沒有問題，他們都很奇怪，為什么要撇捺，他追根問底，最后弄清楚。比如書里面有一個字叫身體的“身”，身體的“身”甲骨文怎么寫呢？是一個豎，一個源泉，一個點，底下一個小腿，是這個樣子。她就理解，那個圓圈、小點里面有個小橫，身子的身最早造的字是懷孕的婦女的形象，她還找到根據(jù)，說我們中國人現(xiàn)在懷孕的時候也有說這個女的她有身子了。她就是這樣一點點把漢字的最初的起源講清楚了?！稘h字王國》這本書里面一共266個漢字，講的都是和人生活有關(guān)的，全都是我們中國人最早造的字。這些字從哪兒來的呢？就是我們的房子，我們養(yǎng)的豬，走的路、坐的船，我們寫字用的竹簡，都是這些最基本的漢字，我們的孩子要學(xué)漢字就應(yīng)該從最基本的漢字學(xué)起。

她和漢字結(jié)緣以后，因為她的老師是大的漢學(xué)家，她本人又喜歡漢字，和漢字結(jié)緣以后就和中國結(jié)緣了，漢字里面表現(xiàn)的是老百姓的生活，我們最早生活中用的東西，這些東西就講明了中國人的生活方式，她是用講中國人的生活方式講漢字的，這樣小孩就特別容易懂。

希望能給中國的小孩講漢字

這一次，84歲高齡的她將曾經(jīng)耗時8年的《漢字王國》編成一本給孩子的好作品——《給孩子的漢字王國》，以圖文并茂的形式講述中國文字的起源和特點，帶著孩子一起學(xué)習(xí)漢字。

《給孩子的漢字王國》是一本最有趣、最實用的漢語知識讀物，也是一本孩子學(xué)習(xí)漢字的通俗易懂的入門書。全書選入了200多個“基本漢字”，它們大多是中國人最早創(chuàng)造使用的漢字，從漢字早期的形態(tài)講起，水與山、農(nóng)耕和家畜、車和船、書籍與樂器……讓孩子從漢字的象形結(jié)構(gòu)中去理解漢字的來龍去脈。從這些字講到中國古代人的日常生活，講到產(chǎn)生這些文字的自然場景，大大增加孩子對漢字的興趣，讓他們對漢字的理解變得更加容易。

《給孩子的漢字王國》前所未有輯錄五百多幅指示明確的圖片，直觀形象地表現(xiàn)出相關(guān)漢字造型來源，加強孩子對漢字的理解，提高孩子的閱讀興味。圖文結(jié)合，作者對每一個漢字都進行了詳盡的探討，讓孩子從漢字的形象中悟得其意蘊，感受每一個漢字的美。與孩子一起，從祖先造字的故事、萌趣的圖片中認識漢字。

正如中國原外交部長、國務(wù)院副總理錢其琛所說，“漢字具有抽象性和形象性、哲理性和藝術(shù)性統(tǒng)一的重要特征，是最少爭議的連接所有中國人的文化紐帶和文化標(biāo)志。” 為了孩子，作者林西莉選擇使用自己的話來講述一個“故事”——漢字的起源及其發(fā)展中的中國文化。讓孩子通過通俗的文字、搭配巧妙的圖片、與日常生活密切相關(guān)的選字，走進豐富的中國傳統(tǒng)文化世界。

還值得一提的是這本書是繼北島《給孩子的詩》，北島、李陀《給孩子的散文》,葉嘉瑩《給孩子的古詩詞》，黃永玉《給孩子的動物寓言》之后推出的第五部重磅作品。

“給孩子系列”旨在留給孩子一部傳世經(jīng)典，幫助孩子們涵養(yǎng)心性，助育美感，照亮下一代的閱讀空間。因編者的眼光與公信力，選本以其品質(zhì)的優(yōu)秀和獨到，產(chǎn)生了持久而巨大的影響。

作者：【瑞典】林西莉 著

李之義 譯

出版日期：2016年8月